童趣文言文是指用古代汉语写作的、含有童话、神话故事情节的文学作品。由于文言文的语言繁复、晦涩难懂，不易被儿童理解，因此童趣文言文的出现就是为了让孩子们更好地理解古代文化和文学。
童趣文言文的讲解可以从以下几个方面入手：
1. 翻译：对于孩子们不理解的句子或生僻字，可以进行翻译，让孩子们更好地理解文言文的意思。
2. 解释：对于一些文化、历史上的背景，可以进行简单的解释，让孩子们更好地了解古代社会和文化。
3. 互动：可以通过提问、让孩子们参与其中等方式，来增加孩子们的兴趣和参与度。
4. 情景再现：可以通过模仿古代人物的语调、动作等方式，让孩子们更好地感受到文言文的魅力和古代文化的魅力。
通过以上几个方面的讲解，可以让孩子们更好地理解童趣文言文，从而更加深入地了解古代文化和文学。
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。占位夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
占位余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
占位一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。