第十首，余光中的《等你, 在雨中》。第九首，林徽因的《笑》。第八首，废名的《星》。第七首，卞之琳的《断章》。第六首，郑愁予的《错误》。第五首，闻一多的《死水》。第四首，冯至的《蛇》。第三首，何其芳的《预言》。第二首，戴望舒的《雨巷》。第一首，徐志摩的《再别康桥》。1、母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。2、我从不肯妄弃 …
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独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。2、原文独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。蝶恋花·春景，宋代·苏轼原文花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。翻译：花儿残红褪尽，树梢上长出了小小的青杏。燕子 …
虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑（yuè）命》曰“学（xiào）学半”，其此之谓乎！古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； …
1.把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。抒情类诗的主体分为两类：一类有诗人设身代言，即诗人设想自己就是诗中的人，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是诗人自身的形象。总体看，后一类居多。2.关注诗歌的题目诗歌的题目是诗人写作意图的集中体现，它像一 …
将进酒·君不见唐 · 李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝4如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子7，丹丘生，将进酒8，杯莫停9。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣 …
清平乐：[ qīng píng yuè ]原为唐教坊曲名，后用作词牌名，又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”，为宋词常用词牌。此调正体双调八句四十六字，前片四仄韵，后片三平韵。晏殊、晏几道、黄庭坚、辛弃疾等词人均用过此调，其中晏几道尤多。同时又是曲牌名。属南曲羽调。清平乐 qīng píng lè①词牌名。原为唐代教坊曲名，后用为词牌。双调，四十六字。上阕押 …
1、又逢端午，又见龙舟;粽香飘飘，我心悠悠;几番思路，欲说还休;不下眉头，总上心头;且敬一杯，雄黄美酒;祝君安康，无虑无忧! 2、端午节到了，我送你一件外套：口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念;让这件外套紧紧伴着你度过每分每秒，祝端午节安康! 3、端午节快到了，我送你十棵心：学习要用心，工作要上心，生活要平心，待人要真心，处事要细心，做事要专 …
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽①，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空②，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄有言③，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言 …
南宋文学家辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，表达了作者恢复中原国土，统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情，极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈 …
这首《山中送别》，不写离亭饯别的情景，而是匠心别运，选取了与一般送别诗全然不同的下笔着墨之点。诗的首句“山中相送罢”，在一开头就告诉读者相送已罢，把送行时的话别场面、惜别情怀，用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。这里，从相送到送罢，跳越了一段时间。而次句从白昼送走行人一下子写到“日暮掩柴扉”，则又跳越了一段更长的时间...山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年 …